Efter den svenska skolans sågning i PISA-mätningarna famlar  många svenska skoldebattörer efter förklaringar till Sveriges ras. Tyskland som i stället klättrat ordentligt i mätningarna har mer systematiskt hållit sig till den empiriska skolforskningens resultat. Av det skälet har  man varken sett förstatligande, mer resurser eller mindre valfrihet som någon del av lösningen. Så här har Tyskland  gjort i stället. Läs artikeln i SvD här.